成果奖励

获奖成果

个体心理危机实时监测与干预系统研究

成果作者

莫雷，王瑞明，范方，郑希付，张小远

研究背景及概况

    本专著是国家哲学社会科学重大项目“个体心理危机的实时监测与干预系统的构建”（批准号：14ZDB159）的最终成果（证明材料1）。本著作瞄准心理健康服务工作面临的如何预防重大心理危机事件发生的瓶颈问题，创新性地提出了对个体心理危机进行实时监测与干预的整体思路与关键技术，系统地开展了对生活事件心理冲击力、个体抗逆力、危机征兆及“两重监测，三级预警”的动态性实时监测与预警平台的构建的研究，构建了“个体心理危机实时监测与干预”的互联网平台。

主要内容及方法

    本专著瞄准我国推进心理服务急需解决的这个重大问题，提出了创新性的解决方案，采用心理测评、问卷调研、实证研究、机器学习、大数据等方法，进行了四个系列的研究：第一系列是引发心理危机的各种生活事件及其冲击力的研究（第二章），第二系列是个体心理抗压力的构成及其对生活事件冲击力的承受效果研究（第三章），第三系列是个体心理危机的反常行为征兆及其预警效果的研究（第四章）；第四系列根据前三个系列研究的数据，采用机器学习、人工智能的技术与方法，构建了“两系列三级预警” 系统，完成了个体心理危机实时监测与干预平台的构建（第五章）及该平台的应用模式（第六章）。 

本系列研究根据前面三个系列研究的大数据，采用机器学习、人工智能的技术与方法，构建了“两系列三级预警” 系统，围绕这个系统设计开发相应的硬件与软件，最终形成个体心理危机实时监测与预警干预的软硬件平台。

成果价值及影响

    1.本研究为广东省乃至全国中小学疫情防控时期的心理健康工作做出了重要贡献由广东省教育厅正式发文作为全省中小学心理危机筛查工具，统一指导在10天内完成了对我省21个地级市765所中小学、201万中小学生的紧急筛查，对疫情期间形成严重心理危机的学生进行了紧急干预，大幅度降低了恶性心理危机事件的发生率（与其他省市比较），得到教育界的高度评价。

    2、本专著研究成果已在国际SCI/SSCI权威刊物上发表90多篇高水平论文，受到国际学术界广泛关注，两篇论文成为2021年度ESI“高被引论文”。

    莫雷，男，1950年生，湛江人，华南师范大学唯一一位文科资深教授，国家级教学名师，现任及曾任校学术委员会主任，教育部社科委员，教育部长江特聘教授教育学评审组召集人，国务院学位委员会学科评议组召集人，教育部中小学课程教材专家委员会委员，教育部中小学心理健康教育专家指导委员会副主任，中国心理学会理事长等职务。研究方向为语言心理与学习认知过程，主持国家社会科学基金重大项目 2 项，教育部哲学社会科学重大项目攻关课题 2 项；在国内外权威刊物发表论文 500 多篇，形成了以马克思主义实践观为基础的原创性学习教学理论，获得教育部 高等 学 校科 学 研究 （ 人 文社 会 科学 ） 优秀 成 果一 等 奖 2 项（ 2008 ， 2015 ）， 教 育 部 全 国 教 育 科 学 优 秀 成 果 一 等 奖 2 项（1999，2006），广东省哲学社会科学优秀成果一等奖 2 项。