成果奖励

获奖成果

白沙教育

成果作者

黄明喜

研究背景及概况

    在教育强国建设的新时代，大力弘扬和传承教育家精神意义重大。作为明代心学思潮的开启者，陈献章既是独具匠心的思想家，也是成就卓越的教育家。陈白沙倾毕生心血于教育事业，标举“以自然为宗” 的为学旨趣以及“静中坐养出个端倪来”的修养工夫，创建起独树一帜的白沙学派（亦称“江门学派”），在我国古代教育史上写下了辉煌篇章。陈白沙留下的教育文化遗产，值得我们认真总结和研究。

主要内容及方法

    本书共有六章：第一章“儒者风范 心系教育”，旨在通过勾勒陈白沙成为教育家的心路历程，讲明陈白沙何以为明代心学教育的开篇者；第二章“另辟门径 筑台讲学”，侧重于探究陈白沙交游及讲学活动的基本轨迹；第三章“自然为宗 静养端倪”，探讨陈白沙的为学宗旨及修养工夫论，即“学以自然为宗”和“静养端倪”；第四章“言传身教 教化社会”，呈现陈白沙把儒家教育理论融入家风家训，植入乡村教化，劝人读书以明理，让寻常百姓日用自知的教化智慧与实践；第五章“寓教于诗 别具一格”，探究陈白沙诗教内容及其意蕴，展现其教育思想的审美取向和价值魅力；第六章“传道树人 蔚然一派”，意在通过学派传人和影响力，公允地评价陈白沙及其所创立的白沙学派。另考证白沙学派弟子209名，编纂为附录。本书循沿历史唯物主义精神对白沙教育流派思想的主体内容、统系脉络进行甄别和梳理，史论结合，实事求是地评价陈白沙及其教育流派在明代教育思想史上的起承转合作用和影响。

成果价值及影响

    采用逻辑与历史相统一的方法，以共时性高于历时性的理论向度来评析白沙教育流派；打破既往教科书式叙述框架，紧扣陈白沙“诗教”“家教”“政教”融合的内在理路，辨章学术，考镜源流，进而揭示和把握白沙教育流派的本质和精神。成果入选广东省委文化强省重点资助项目《明代心学宗师陈献章丛书》，有关内容被广东省委文化强省建设重点项目《岭南文化辞典》采纳；主体内容刊于《华东师范大学学报·教育科学版》《教育史研究》等。

    黄明喜，华南师范大学二级教授，博士生导师。教育部基础教育教学指导委员会委员，广东省教学名师，广东省南粤优秀教师，主要研究领域为儒家教育哲学、中国传统文化与教育研究。现任华南师范大学中华优秀传统文化教育研究中心主任。曾任华南师范大学教育史研究所所长，拉脱维亚大学孔子学院中方院长。著有《中国传统教育思想史论》、《<论语>教育智慧品绎》、《甘泉与阳明》、《白沙教育》等。近来来专注于中国传统教育文化优秀资源的开发和利用，在“爱课程·中国大学MOOC”开设国学经典通识课程《<论语>教育智慧品绎》、《<孟子>教育智慧品绎》。