成果奖励

获奖成果

教育实证研究之深度反思

成果作者

胡中锋、禹薇

研究背景及概况

    教育实证研究是近年的热点问题，对于教育实证研究的内涵和特点、教育实证研究与其他研究的关系以及究竟哪些类型的问题适合进行实证研究，学界看法差异较大。在对实证研究概念进行剖析的基础上分析教育实证研究的特点可知，教育实证研究的依据是教育事实，因此教育实证研究的问题必然是经验性问题; 其目的仍然以验证为主，但研究得出的规律是相对的。对与实证研究相关的几个概念进一步加以澄清和比较，如经验性研究、思辨研究、循证研究、量的研究、质的研究、实地研究等，可得出适合进行教育实证研究的常见问题类型。

主要内容及方法

    近年来，教育实证研究范式成为热点问题。特别是华东师范大学袁振国教授倡导实证研究以来，该类文章似雨后春笋般增长。但是，何为教育实证研究? 教育实证研究有哪些特点? 教育实证研究与其他研究特别是其他实证研究是何关系? 究竟哪些问题适合进行教育实证研究? 对于这些问题，学者们仍是仁者见仁，智者见智，并未形成统一的看法。本文试图就这些问题给出回答。本文采用的研究方法主要是逻辑思辨的方法，对有关概念进行辨析的基础上提出自己独特的思路和界定。当然，也采用了比较分析、概括、综合等思想方法。

成果价值及影响

    理清了有关实证研究的相关概念，纠正了过往对有关概念的误解；对实证研究的特点进行了概括和分析。在国内学术界产生了一定影响，被人大复印资料全文转载。

    胡中锋，教授，博士生导师。广东评估协会副会长暨基础教育分会理事长、广东省教育管理专业委员会副理事长等。获南粤优秀教师、全国教育硕士优秀指导教师等荣誉。